Сюжеттік-рөлдік ойындар- баланың психикалық дамуында үлкен маңызға ие, олардың ерікті есте сақтау қабілетін дамытады. Құрдастарыммен бірлескен ойын кезінде балалар қарым-қатынас жасауды, басқалардың тілектері мен әрекеттерін ескеру қабілетін, өз пікірін қорғай білуді, өздігінен талап ету қабілетін, сонымен қатар жоспарларды бірлесіп құруға және жүзеге асыруға үйренеді. Сол арқылы балалар әр түрлі рөлдерді орындай отырып, әр түрлі қызмет түрлерін игере бастайды, осы баланың ойлау қабілетін дамытуға, басқа біреудің көзқарасын қабылдауға көмектеседі. Сюжеттік-рөлдік ойын ойнау, қандай да бір образға үйрену, бала алған әсерлерін жаңғыртады, қайта ойластырады және ашады. Ойын жағдайының ойдан шығарылатындығын түсінген балалар,шынайы сезімдер мен тәжірибелерді бастан өткереді және осылайша ішкі әлемін байытады. Мен сюжеттік-рөлді ойынды  алған себебім- ол балалардың есте сақтау, ойлау, көру қабілеттерін арттырады,сөздік қорларын байытады. Балаларға бірнеше рөлдерден тұратын бірлескен ойындарды  білуін жетілдіру, рөлдерді бөлісуге, ойын әрекеттерін ойынның түпкі ниетіне сәйкес орындауға үйрету - балаларды ойынға жағдай жасауға көмек көрсету, ойынға  қажет құралдарды құрылыс материалдарынан, пластмасса және  ағаш конструкторлардан құрастырып, пайдалана білуді дамыту.Яғни баланың сюжетті-рөлдік ойындарының негізі - оны қоршаған орта, ересектер мен құрдастарының өмірі мен олардың атқаратын іс-әрекеті және онда қиялдағы жағдаяттың болуы. Қиялдағы жағдаят сюжет пен рөлден  қалыптасады. Балалар рөлге еніп, оған ұқсау үшін сол адамның атынан не айтуға болатынын ойластырады, яғни айналасындағыларды бейнелеудің рөлдік тәсілдерін өздігінен таңдайды.Ойынды жүргізу кезінде міндетті болып табылатын ережелер балаларды мінез-құлқын басқара білуге, олардың импульсивтілігін шектеуге, сол арқылы мінездің қалыптасуына ықпал етуге тәрбиелейді.

Қорытынды: сюжетті-рөлдік ойында түпкі ойды дамыту баланың ақыл-ойының дамуымен, қызығушылықтарының қалыптасуымен байланысты. Мектеп жасына дейінгі балаларда өмірдегі түрлі оқиғаларға, ересектердің еңбектеріне қызығушылық байқалады.